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庞守英《开拓者》当代文学作品赏析 |
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庞守英《开拓者》当代文学作品赏析作者: 庞守英 中篇小说。作者蒋子龙。发表于《十月》1980年第6期,后收入《1977——1980全国获奖中篇小说集》(上海文艺出版社1981年11月第1版)以及《蒋子龙集》(海峡文艺出版社1986年9月第1版)。作品描述的是省委书记车篷宽在尖锐复杂的矛盾中,破斧沉舟搞改革的故事。车篷宽在进行充分的调查研究和查阅外国有关资料的基础上,决定在他分管的工业部门提出开展企业竞争和市场经营的问题。就在这时,他参加了国务院D副总理主持的会议,讨论国家冶金设计院关于今后十年的引进计划。在会上,他顶撞了副总理,提出了反对意见:“这个计划要是得以实现,中国人连裤子也穿不上了!”车篷宽从京还未回来,D副总理的电话已打到省里。第一书记潘景川散布了此事,引起许多人的猜测、议论,给他即将召开的实施改革的大厂厂长会议带来了很大困难。车篷宽迎难而上,如期召开会议,坚持改革,进一步明确树立竞争观念。他引火烧身,首先从机械局开刀,动员思想跟不上形势的老朋友孙长恕局长和老伴王剑秋副局长退休,换上了有谋略、有办法、积极支持改革的曾淮任局长。机械局一潭死水搅活,车篷宽却陷于困境之中。潘景川对改革带来的商品化局面大为不满,他要排挤走车篷宽,自己来控制全省的形势。车篷宽拒绝调进北京,提出退休,他要留下来,以自己的实际工作和影响,扶植新提拔起来的干部,继续进行经济改革。作品热情地赞颂了车篷宽披荆斩棘、背水一战的改革精神,赋予他“开拓者”之称。车篷宽的形象,连同作者所创造的其他改革者形象,共同构成了开拓者家族,为当代文学人物画廊增添了新的光彩。作品颂扬改革,但并不回避矛盾斗争,而是大胆地触及国家经济体制和干部制度中存在的问题,字里行间使读者感到生活脉搏的跳动,感到改革的必然性与艰巨性。在艺术上,作品受中国传统文学的影响,刻画人物很少作静止的交代和描写,而是把人物置于尖锐而紧迫的形势中,通过人物的行动和对话,突出其个性特征。故事情节大开大阖,环环相扣,进展较快。语言简洁明畅,文笔雄健有力,整个作品呈现出粗犷豪放的艺术风格。此作被评为1977——1980年全国优秀中篇小说二等奖。 |
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- 《学问以先入为主,故立志欲高,如文必秦、汉,字必钟、王,诗必盛唐之类.骨气已成,然后顺流而下,自能成家.若入手便学近代,欲逆流而上,难矣!》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问以用而见其得失,口笔之得者不足情.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学问勤中得.》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学问勤中得,萤窗万卷书.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问勤乃有,不勤腹空虚.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问固无穷已,然端绪得失,则当早辨,是非向背,可以立决.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问实自静中有得,不静,则心既杂乱,何由有得?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问尚精专,研摩贵纯一……专力则必精,分途恐两失.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问所以求放心,犹衣之可以御寒,食可以充饥也.若欲求放心,而不由于学问,是犹欲御寒者而不资乎衣,欲止饥者而不藉乎食也.虽欲不饥不寒,岂可得乎?》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问无大小,能者为尊.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学问无边.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问有利钝,文章有巧拙.钝学累功,不妨精熟;拙文研思,终归蚩(chi吃)鄙.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问有未惬适处,只求诸心,若反身而诚,清通和乐之象见,即是自得处,更望勉力,以此而已.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问有诸己否,须临事方信.人每好以所志认作所能,此大误事,正是后世泡影学问也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问,未有学而不资于问者也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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- 《学问涵养人,虽当盛怒时,毕竟无过激之言、暴厉之色.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问胜珍珠》原文与赏析
- 《学问若有一毫夹带,便属私小而不正大,与道不相似矣.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问须时时拈掇(dianduo颠多),乃时时受用.纵无人讲,亦须去寻人讲.盖日讲则日新,非为人也,乃专专为己也.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学问须是严密理会,铢分毫析.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
- 《学非一日之积也,道岂一世而成哉!》出自哪里,什么意思,注释,句意,翻译
- 《学非师而功益劳,友非人而过益滋.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
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